Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implementará en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa del alumno en la planeación y ejecución del proyecto creativo.


2. Rúbrica para evaluar la presentación oral del proyecto escolar y la capacidad del alumno para proponer soluciones a problemas de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la violencia como problema en la comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes lenguajes artísticos (música, danza, artes visuales, teatro, etc.).


• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos que abordan problemas de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre posibles problemas de la comunidad relacionados con la violencia.


• Brainstorming de ideas para el proyecto escolar.

Cierre:

• Elección de uno o varios problemas de la comunidad a abordar en el proyecto escolar.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el problema elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la investigación realizada sobre el problema de la comunidad.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas que podrían implementarse en el proyecto escolar.

Desarrollo:

• Experimentación con diferentes técnicas artístic