Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las cartas personales y su importancia.


• Presentación de ejemplos de cartas personales.


• Explicación de los adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad: Ejercicios de reconocimiento y clasificación de adverbios.

Sesión 2:

• Revisión de la estructura de una carta personal.


• Actividad: Elaboración de un borrador de carta a un compañero de clase, utilizando adverbios de tiempo y lugar.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los borradores de carta.

Sesión 3:

• Exploración del tema de la ortografía en las cartas personales.


• Actividad: Dictado de palabras relacionadas con los adverbios de tiempo y lugar.


• Práctica de la ortografía mediante la redacción de frases utilizando los adverbios.

Sesión 4:

• Elaboración final de las cartas personales.


• Revisión y corrección de errores ortográficos.


• Decoración y presentación de las cartas.


• Preparación para el envío de las cartas a su destino.

Sesión 5:

• Entrega de las cartas a sus destinatarios.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura de cartas personales.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de escritura y redacción de las cartas.


• Evaluación formativa: Revisión de los ejercicios de ortografía realizados durante las sesiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura de cartas personales:

• Estructura de la carta


• Uso adecuado de ad