La narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: La narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la clase: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y si han escuchado o leído alguna historia recientemente.


• Explicar brevemente qué es una narración y su importancia para compartir sucesos del pasado y del presente.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, leyendas, crónicas, noticias, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir si han vivido o saben de algún suceso interesante que deseen narrar.

Actividad 2 (20 minutos): Narración de sucesos personales

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Cada pareja o grupo deberá entrevistarse mutuamente para conocer algún suceso personal que deseen narrar.


• Invitar a los alumnos a escribir su narración en un formato libre, utilizando un título y siguiendo una estructura de inicio, desarrollo y conclusión.


• Proporcionar papel, lápices y colores para que los alumnos puedan ilustrar sus narraciones si lo desean.

Actividad 3 (10 minutos): Compartir las narraciones

• Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus narraciones al resto de la clase.


• Al finalizar cada narración, fomentar la participación de los demás alumnos a través de preguntas o comentarios relacionados con la narración.


• Destacar la importancia de establecer relaciones causales y temporales en las narraciones para que sean comprensibles y coherentes.

Integración interdisciplinar: México historia e identidad

Durante la clase, realizar las siguien