Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La basura generada por los alumnos provoca un mal aspecto de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar sobre la basura generada por los alumnos y su impacto en el aspecto de la escuela.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.


• Reflexión inicial sobre la importancia de cuidar el entorno escolar y cómo esto puede influir en la calidad de vida de todos.

Desarrollo:

• Introducción al tema de mezclas, compuestos y elementos utilizando ejemplos cotidianos.


• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de actividades experimentales con diferentes materiales para demostrar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Trabajo en grupos para analizar y discutir los resultados de las actividades experimentales.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de las actividades experimentales.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión relaci