Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar contenidos de Historia con otras disciplinas para facilitar la comprensión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos tienen dificultad para integrar los contenidos para su comprensión.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué sabemos sobre la Revolución de Independencia?
  
  
  2. ¿Por qué es importante entender este proceso dentro de la formación de un Estado nacional?
  
  
  
  


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

Desarrollo:

• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en América Latina.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre el contexto histórico, personajes principales, causas y consecuencias de la gesta o movimiento asignado.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar y reflexionar sobre la relevancia de su gesta o movimiento en el proceso de formación de un Estado nacional.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con e