Introducción al tema y exploración del concepto de tiempo

Laura Gomez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del concepto de tiempo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender el concepto de tiempo y las diferentes unidades de medida.



  • Introducir el tema del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades cotidianas que realizamos y el tiempo que les dedicamos.

  • Mostrar imágenes de relojes de manecillas y digitales, y explicar su funcionamiento.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividen en parejas y se turnan para leer la hora en un reloj de manecillas y un reloj digital.


Sesión 2: Medición del tiempo utilizando horas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y comparar el tiempo utilizando horas.



  • Repasar la lectura de la hora en relojes de manecillas y digitales.

  • Presentar diferentes actividades cotidianas en tarjetas y pedir a los alumnos que las coloquen en orden según la duración en horas.

  • Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos tengan que leer la hora en diferentes relojes y comparar la duración de las actividades.


Sesión 3: Medición del tiempo utilizando minutos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y comparar el tiempo utilizando minutos.



  • Repasar la lectura de la hora en relojes de manecillas y digitales.

  • Presentar diferentes actividades cotidianas en tarjetas y pedir a los alumnos que las coloquen en orden según la duración en minutos.

  • Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos tengan que leer la hora en diferentes relojes y comparar la duración de las actividades utilizando minutos.


Sesión 4: Medición del tiempo utilizando media hora y cuarto de hora