"Investigando en nuestra comunidad: Registrando información para una exposición"

Andrea Romo
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Investigando en nuestra comunidad: Registrando información para una exposición"


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Registar información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo investigar y discriminar información para realizar una exposición.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Cómo investigar y registrar información en nuestra comunidad".

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre investigar y registrar información.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de interés para ellos.

    • Comentar que tendrán que investigar en su familia y comunidad para recopilar información.

    • Explicar que el objetivo es aprender a discriminar y registrar información de manera adecuada.



  3. Actividad práctica (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Asignar a cada grupo un tema de interés para investigar en la comunidad.

    • Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para realizar entrevistas a sus familiares y vecinos.

    • Los alumnos realizarán una pequeña investigación y registrarán la información obtenida en un cuaderno.




Sesión 2:



  1. Recopilación y organización de la información (15 minutos):

    • Solicitar a los alumnos que compartan en grupo la información recopilada en la sesión anterior.

    • Guíar a los alumnos para organizar y clasificar la información e