Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
CYNTHIA Pérez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problemática a atender: Los alumnos pasan mucho tiempo utilizando los dispositivos electrónicos sin vigilancia de los padres.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".
- Planteamiento del problema: los alumnos pasan mucho tiempo utilizando los dispositivos electrónicos sin vigilancia de los padres.
Desarrollo (30 minutos):
- Breve explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.
- Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de elementos y recursos estéticos en cuentos o novelas que hayan leído.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y del problema a atender.
- Presentación del proyecto comunitario: "Creando nuestra propia historia".
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del proyecto: los alumnos deberán crear su propio cuento o novela utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.
- Asignación de grupos y revisión de los criterios de evaluación del proyecto.
Cierre (10 minutos):
- Retroalimentación sobre el p