Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

CYNTHIA Pérez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problemática a atender: Los alumnos pasan mucho tiempo utilizando los dispositivos electrónicos sin vigilancia de los padres.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Planteamiento del problema: los alumnos pasan mucho tiempo utilizando los dispositivos electrónicos sin vigilancia de los padres.


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de elementos y recursos estéticos en cuentos o novelas que hayan leído.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y del problema a atender.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Creando nuestra propia historia".


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del proyecto: los alumnos deberán crear su propio cuento o novela utilizando los elementos y recursos estéticos aprendidos.

  • Asignación de grupos y revisión de los criterios de evaluación del proyecto.


Cierre (10 minutos):



  • Retroalimentación sobre el p