Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo se relacionan los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar el problema y motivar la curiosidad de los alumnos.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Experimento: realizar un experimento donde los alumnos podrán observar cómo la rotación de la Tierra genera la sucesión del día y la noche.


• Reflexión: realizar una discusión en grupo sobre los resultados del experimento y las implicaciones del movimiento de rotación de la Tierra.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación.


• Actividad: presentar a los alumnos un modelo a escala del Sistema Tierra-Luna-Sol y permitirles explorar las interacciones entre estos astros.


• Observación: realizar una observación del cielo en diferentes momentos del día para identificar cambios en la posición del Sol.


• Registro: los alumnos registrarán sus observaciones y realizarán anotaciones sobre los cambios en la posición del Sol.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso: repasar la inf