Introducción al álgebra - Operaciones básicas con números con signo

Amado Contreras
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra - Operaciones básicas con números con signo
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué saben sobre el álgebra y las operaciones con números con signo.

    • Presentar el problema de los estudiantes con las operaciones de números con signo y preguntarles si han tenido dificultades similares y cómo las han solucionado.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Explicar de manera clara y concisa qué es el álgebra y cómo se relaciona con las operaciones con números con signo.

    • Realizar ejemplos prácticos de operaciones básicas con números con signo, como suma, resta, multiplicación y división, utilizando objetos o situaciones cotidianas para que los estudiantes comprendan mejor.

    • Plantear problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos para que los estudiantes representen algebraicamente y resuelvan utilizando las operaciones con números con signo.



  3. Cierre de clase (5 minutos):



    • Hacer una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase y resumir los conceptos clave.

    • Plantear una pregunta de reflexión para que los estudiantes piensen en cómo mejorar sus habilidades con las operaciones de números con signo.




Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de las operaciones con números con signo
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minut