Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESSICA DEL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: En esta planeación se integrarán contenidos de las áreas de Tecnología, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de habilidades en el manejo de herramientas y máquinas.

  2. Registro de observación de participación y trabajo en equipo durante la actividad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.

  • Exploración de conocimientos previos: ¿qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida diaria? ¿Para qué los utilizan?


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplo práctico: cada alumno deberá traer una herramienta o instrumento que utilice en su vida cotidiana y explicar cómo lo utiliza.

  • Discusión en grupos sobre las ventajas y desafíos de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades humanas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de ampliar las posibilidades corporales a través del manejo de herramientas y máquinas.

  • Asignación de tarea: investigar sobre un proce