Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de razonamiento lógico matemático

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas de reparto proporcional


2. Presentación de un proyecto de resolución de problemas de reparto proporcional

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Realización de una actividad de calentamiento: Resolver un problema sencillo de reparto proporcional en grupos pequeños.


• Preguntar a los estudiantes qué estrategias utilizaron para resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de función y su relación con el tema de reparto proporcional.


• Explicación de las propiedades y características de las funciones.


• Ejemplos de funciones y su aplicación en problemas de reparto proporcional.


• Realización de ejercicios en el pizarrón junto con los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de repaso para verificar la comprensión del tema.


• Tarea: Resolver ejercicios de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre los ejercicios.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de distintos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Ejercicios prácticos en grupos pequeños utilizando distintos procedimientos.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las diferentes soluciones obtenidas.

Cierre (10 mi