Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Importancia de la empatía en la sociedad para vivir una cultura de paz y armonía

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Introducción al tema de la igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Ver un video corto sobre situaciones de injusticia y discriminación en la sociedad.


• Reflexión grupal sobre las emociones que genera el video y la importancia de la empatía para entender y combatir estas situaciones.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Taller grupal: Análisis de casos de discriminación y desigualdad en diferentes contextos (familiar, escolar, laboral, etc.).


• Discusión en pequeños grupos sobre las propuestas para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía en la sociedad para vivir una cultura de paz y armonía.


• Tarea: Investigar ejemplos de iniciativas o proyectos que promuevan la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recuperación de l