Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Gian Carlo Salvatore Bramardi- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo:
- Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos y la comunidad presentan una actitud referente al machismo lo cual afecta y repercute en su desarrollo educativo y personal.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Se les explica a los alumnos el concepto de géneros periodísticos y su función en la comunicación de sucesos significativos. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de la comunicación y cómo los medios de comunicación pueden influir en la sociedad.
Actividad de sensibilización: Se lleva a cabo una dinámica grupal en la que se fomenta la reflexión sobre los estereotipos de género y su impacto en la sociedad y en la vida cotidiana de los alumnos. Se les invita a compartir situaciones en las que hayan experimentado o presenciado actitudes machistas.
Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que investigarán y comunicarán un evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión. Se les informa que tendrán que realizar entrevistas a personas de su entorno y recopilar información relevante sobre el evento elegido.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y recopilación de información: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un evento familiar, escolar o comunitario si