Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la elaboración de cartas personales y biografías, incluyendo el uso de recursos literarios.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación del reconocimiento y uso de recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con la familia, escuela y comunidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese una emoción o sensación relacionada con la familia, escuela o comunidad.


• Planteamiento del problema: No reconocer los recursos literarios que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de recursos literarios utilizados en textos relacionados con la familia, escuela y comunidad.


• Actividad de identificación de recursos l