Introducción al tema y definición del problema

Dania Leal
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema (45 min)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos acerca del tema de construcción de la paz mediante el diálogo y la negociación, y presentar el problema principal de la planeación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de conflicto o discrepancia que hayan experimentado en su entorno (casa, aula, escuela, comunidad).

  3. Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la construcción de la paz mediante el diálogo y la negociación, y su importancia en la convivencia.

  4. Presentación del problema principal: Exponer el problema "Responsabilidad y respeto", en el cual los alumnos deberán analizar y proponer soluciones a situaciones de conflicto relacionadas con la responsabilidad y el respeto.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto (45 min)


Objetivo de la sesión: Analizar situaciones de conflicto relacionadas con la responsabilidad y el respeto, identificar las emociones involucradas y reflexionar sobre las posibles consecuencias de abordarlos de forma violenta.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema principal: Repasar el problema "Responsabilidad y respeto".

  2. Presentación de situaciones de conflicto: Plantear a los alumnos diferentes situaciones de conflicto relacionadas con la responsabilidad y el respeto, tanto en el ámbito escolar como en el familiar.

  3. Análisis de las situaciones de conflicto: En grupos de trabajo, los alumnos deberán analizar las situaciones presentadas, identificar las emociones involucradas, y reflexionar sobre las posibles consecuen