Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en el conteo de los números de seis cifras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: Dificultades en el conteo de los números de seis cifras.


• Actividad de motivación: Juego de contar números de seis cifras en forma ascendente y descendente.


• Introducción al concepto de fracciones y su representación visual.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán crear fracciones equivalentes utilizando objetos manipulables.

Sesión 2:

• Revisión de las fracciones equivalentes construidas en la sesión anterior.


• Introducción a la comparación de fracciones utilizando modelos visuales.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán comparar fracciones utilizando modelos visuales y justificar sus respuestas.

Sesión 3:

• Repaso de la comparación de fracciones.


• Introducción al concepto de ordenación de fracciones.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán ordenar fracciones de menor a mayor utilizando modelos visuales y explicar su proceso de ordenación.

Sesión 4:

• Evaluación formativa 1: Realización de una actividad práctica donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas de comparación y ordenación de fracciones.


• Retroalimentación individualizada a cada alumno.

Sesi