Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las operaciones matemáticas sencillas (suma y resta)

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando objetos o ilustraciones.


• Realizar ejemplos con situaciones cotidianas donde se puedan aplicar estas operaciones.


• Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la discusión sobre cómo se pueden resolver situaciones utilizando la suma y resta.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de la suma en situaciones del entorno

• Presentar diferentes situaciones del entorno donde se requiere hacer sumas.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos para que puedan resolver las situaciones de forma colaborativa.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las sumas.

Sesión 3:
Tema: Aplicación de la resta en situaciones del entorno

• Presentar diferentes situaciones del entorno donde se requiere hacer restas.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos para que puedan resolver las situaciones de forma colaborativa.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las restas.

Sesión 4:
Tema: Repaso y aplicación de sumas y restas

• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar tanto la suma como la resta en