Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificar lo que es un texto informativo y redactar uno de un tema en específico.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de los textos informativos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos informativos y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.


• Explicación teórica: Concepto de texto informativo y sus elementos (título, introducción, desarrollo, conclusión, etc.).


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos seleccionarán un texto informativo y analizarán su estructura y contenido. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos elegirán un tema de interés colectivo para investigar y redactar un texto informativo.


• Actividad de investigación: En equipos, los alumnos buscarán información relevante sobre el tema elegido en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información: Los alumnos recopilarán y clasificarán la información obtenida para su posterior redacción.


• Tarea: Cada alumno deberá redactar la introducción y el desarrollo de su texto informativo.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de l