Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales.

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales.
Objetivo: Los alumnos podrán expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con elementos que generen calor o frío, como una vela o un hielo, y observen cómo se producen estos fenómenos.

  5. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, preguntándoles por qué creen que se producen estos fenómenos y qué elementos los generan.


Sesión 2:
Tema: Los seres vivos y los elementos naturales.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar los elementos naturales que forman parte de los seres vivos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando los fenómenos naturales y por qué se producen.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y preguntarles qué elementos naturales creen que están presentes en ellos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes plantas y animales y clasifiquen los elementos naturales que pueden identificar en ellos.

  4. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo la exploración y la observación de los elementos naturales presentes en los seres vivos.


Sesión 3:
Tema: Proceso