Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de la falta de compromiso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo y la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Realización de una dinámica de confianza y empatía para fomentar el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de comunicación dialógica y su relación con la creatividad.


• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos que han contribuido a erradicar la violencia.


• Discusión en grupos sobre experiencias personales relacionadas con la violencia y la comunicación.


• Creación de un mural colectivo donde los alumnos plasmen sus ideas y propuestas para combatir la violencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las propuestas compartidas en el mural.


• Identificación de ideas comunes y divergentes.


• Tarea: Investigar sobre artistas o proyectos sociales que trabajen en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Presentación de los artistas o proyectos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes artistas o proyectos y su