El reto del cambio climático

perla maritza suchilt
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - 1º de Secundaria


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del cambio climático.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos deben tomar conciencia de las acciones negativas que ejercen en el medio ambiente y las consecuencias que provocan al planeta.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo debe investigar y analizar una acción negativa específica y sus consecuencias ambientales.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Introducción a la problemática del cambio climático en México: Actividad de lectura y análisis de textos que aborden este tema.

  • Debate en grupos: Los alumnos discuten las causas y consecuencias del cambio climático en México, y proponen posibles soluciones.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una discusión en clase.


Sesión 3:



  • Introducción a la problemática del cambio climático a nivel mundial: Actividad de lectura y análisis de textos que aborden este tema.

  • Trabajo individual: Los alumnos investigan sobre las acciones internacionales para hacer frente al cambio climático.

  • Exposición oral: Cada alumno expone al resto de la clase