La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo PDA: Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conductas inadecuadas en el aula y fuera de la escuela.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas inadecuadas en el aula y fuera de la escuela.


3. Reflexionar sobre las posibles causas de estas conductas y cómo pueden estar relacionadas con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de fuentes históricas relacionadas con las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.


3. Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y busquen información relevante para explicar cómo estas actividades pueden influir en la construcción de conductas inadecuadas.


4. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.


2. Reflexionar sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para abordar el problema de las conductas inadecuadas.


3. Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico y generar debate en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar el problema de las conductas inadecuadas y las conclusiones obtenidas en la sesión ante