La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

sandra Diaz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: Fortalecer valores y comunicación entre los compañeros


Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

  • Diálogo sobre la importancia de los valores y la comunicación en el entorno escolar.

  • Actividad de reflexión individual sobre momentos en los que se han sentido valorados y momentos en los que han valorado a otros.

  • Puesta en común de las reflexiones y elaboración de un mural con los valores identificados.


Sesión 2:



  • Visualización de un video sobre la importancia de la colaboración en la escuela.

  • Debate grupal sobre cómo se pueden fortalecer los valores y la comunicación entre los compañeros.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de una tarea relacionada con mejorar la convivencia en la escuela.

  • Planificación de las acciones a realizar y distribución de responsabilidades.


Sesión 3:



  • Desarrollo de las acciones planificadas por los grupos.

  • Puesta en común de los avances y dificultades encontradas.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante las acciones y cómo se ha fortalecido la colaboración.


Sesión 4:



  • Elaboración de un diario de aprendizaje individual, en el que los alumnos reflejen lo que han aprendido sobre los valores y la comunicación en la escuela.

  • Compartir en parejas los diarios y realizar una retro