Exploración del espacio y reconocimiento de formas

Melissa Calle
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del espacio y reconocimiento de formas


Objetivo: Los alumnos utilizarán el espacio inmediato para desplazarse y hacer recorridos, identificando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes formas geométricas y si saben dónde se pueden encontrar en el entorno. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y personas en el entorno y pedirles que identifiquen las formas presentes en cada imagen. Discutir en grupo las respuestas y destacar la importancia de reconocer las formas en el espacio.



  3. Exploración del entorno (20 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos y darles la tarea de explorar el aula en busca de diferentes formas geométricas. Cada grupo debe registrar las formas encontradas y su ubicación.



  4. Reflexión (10 minutos): Reunir a los alumnos en grupo grande y preguntarles qué formas encontraron en el aula y dónde las ubicaron. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de prestar atención a la ubicación de las formas en el espacio.




Sesión 2: Desplazamientos y recorridos para reconocer formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos utilizarán desplazamientos y recorridos para identificar las formas presentes en el entorno y su ubicación en el espacio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, preguntando qué formas encontraron en el aula y dónde las ubicaron.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes re