Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

NURIA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar nuestro entorno.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes actividades humanas que causan impacto en el entorno, como la contaminación del aire, la deforestación, el uso excesivo de agua, etc. Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el impacto de estas acciones.

  • Planteamiento del problema: Explicar el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: el alumno no identifica la manera para disminuir el impacto en los seres vivos.

  • Formulación de preguntas de indagación: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con el problema planteado, como "¿Qué acciones podemos realizar para disminuir el impacto en las plantas?", "¿Cómo podemos cuidar el agua?", etc.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de indagación. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su pregunta, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un formato adecuado, como un mapa c