Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Laura Luna
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrarlos con dibujos utilizando un calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los cambios en la forma de la Luna.

  • Introducción a la indagación: Explicar a los alumnos que realizarán una observación durante un mes para registrar los cambios en la Luna.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Luna y sus cambios.

  • Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para realizar la observación.

  • Asignación de tareas: Explicar a cada grupo su tarea específica para la observación y registro de los cambios en la Luna.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de realizar la observación con cuidado y precisión.


Secuencia didáctica:



  • Sesiones 2 a 4: Desarrollo de la observación y registro de los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes.

    • Cada grupo realizará la observación en diferentes días y horarios para tener un registro más completo.

    • Utilizarán un calendario como guía para registrar los cambios en la Luna con dibujos.

    • Durante estas sesiones, los grupos podrán hacer consultas, compartir sus dibujos y comparar los cambios observados.




Sesión 5 (45 minutos)



  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus dibujos y describirá los cambios que observaron en la Luna durante el mes.

  • Reflexión final: Discutir en grupo sobre las regularidades y cambios de la Luna, y