Introducción al tema - Reconocimiento de formas en el entorno

Lizbeth Aguirre
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar las habilidades de ubicación espacial dentro fuera, arriba abajo, delante atras.

  • Fomentar el dominio del espacio a través de la observación y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Promover la comunicación entre los alumnos y el reconocimiento de referentes personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno" a través de una breve explicación y preguntas a los alumnos sobre sus experiencias relacionadas con el tema.

    • Realizar una actividad de calentamiento, en la que los alumnos realicen movimientos corporales relacionados con los conceptos de dentro fuera, arriba abajo, delante atras.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una salida al patio o alrededores de la escuela para que los alumnos observen y reconozcan diferentes formas en el entorno.

    • Proporcionar a los alumnos hojas y lápices para que dibujen las formas que observaron.

    • Promover la comunicación entre los alumnos, animándolos a compartir sus dibujos y explicar las formas que han identificado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer las formas en el entorno y cómo esto nos ayuda a ubicarnos en el espacio.

    • Realizar una pregunta final para que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias.




Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de desplazamiento y recorridos en el entorno.

  • Fomentar la comunicación entre los alumnos, compartiendo las experiencias de desp