Exposición sobre temas diversos

Melina Torres
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos planificarán su exposición, elaborando materiales de apoyo y realizando apuntes para usar como guía.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  2. Explicación del objetivo y de la importancia de la planificación en una exposición.

  3. Brainstorming de posibles temas para las exposiciones.

  4. Los alumnos seleccionan un tema y realizan una lluvia de ideas sobre lo que incluirán en su exposición.

  5. Los alumnos elaboran materiales de apoyo (carteles, presentaciones digitales, etc.) y realizan apuntes para su guía.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  2. Explicación de la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  3. Ejercicios prácticos de identificación de sinónimos y antónimos.

  4. Los alumnos revisan sus apuntes y sustituyen palabras por sinónimos.

  5. Los alumnos practican la pronunciación de los sinónimos y antónimos seleccionados.


Sesión 3:
Objetivo: Los alumnos aprenderán a mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  2. Explicación del volumen de voz adecuado para una exposición y la importancia de utilizar elementos paralingüísticos (ges