Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Tema: Origen de festividades y expresión de puntos de vista

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las festividades y su origen. Mostrar imágenes y preguntar si conocen alguna festividad y qué saben sobre ella.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que hablen con sus familias sobre el origen de una festividad elegida previamente (por ejemplo, el carnaval). Pueden hacerlo a través de una entrevista o una conversación informal.


• Compartir en clase: Invitar a los alumnos a compartir lo que descubrieron con el resto de la clase. Fomentar la participación y la comunicación oral para intercambiar puntos de vista y conocimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura: Leer un cuento o libro relacionado con una festividad (por ejemplo, "El carnaval de los animales").


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre el cuento leído. Preguntar a los alumnos qué les gustó, cómo se sintieron al leerlo, si conocían alguna festividad similar, etc.


• Actividad de expresión de emociones: Pedir a los alumnos que dibujen una escena del cuento que les haya gustado y describan cómo se sienten al verla. Luego, compartir sus dibujos y explicaciones en voz alta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia o descripción sobre una festividad de su elección (puede ser una que