Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Realizar una actividad de juego donde los alumnos deberán contar objetos en su entorno cercano, como juguetes, libros, etc.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos y cómo los números nos ayudan a organizar y comprender nuestro entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y registrarán el número correspondiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción del principio de correspondencia: Explicación de cómo los números están relacionados con los objetos que contamos.


• Realizar actividades de clasificación y conteo de objetos en el entorno cercano de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de emparejar números con objetos en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior y retroalimentación.


• Exploración de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números, como el mercado, la tienda, etc.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de compra y venta utilizando números.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones del entorno donde deberán utilizar los números para contar y organizar objetos.

Sesión 4 (45 minutos