Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Escasez de agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión de nuestro cuerpo?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el problema interdisciplinar: la escasez de agua y su importancia en nuestras vidas.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre distintas herramientas o máquinas que se utilizan para obtener, tratar o distribuir el agua.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo estas herramientas o máquinas son una extensión corporal en la satisfacción de la necesidad de agua.

  • Promover el debate y la reflexión sobre cómo el cambio técnico ha permitido satisfacer las necesidades de agua en diferentes sociedades a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones o mejoras a la escasez de agua, considerando el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la