Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: falta de comprensión lectora en textos literarios

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión lectora


2. Presentación del proyecto

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y qué tipos de textos literarios conocen.


• Presentar el problema: falta de comprensión lectora en textos literarios.


• Explicar el objetivo de la clase: aprender a seleccionar, resumir y difundir textos literarios en inglés.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura guiada de un texto literario contemporáneo en inglés.


• Responder preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Trabajar en grupos para seleccionar un tema de la comunidad o de algún lugar de interés y buscar textos literarios en inglés relacionados con ese tema.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta el tema seleccionado y los textos literarios encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en textos literarios.


• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario relacionado con e