Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de conciencia de los alumnos en los hábitos de alimentación, comprobado mediante estudios de medida de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una breve dinámica para generar reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Ejemplificación de cómo calcular estos valores en un conjunto de datos.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la relación entre los hábitos de alimentación y los datos recopilados en los estudios de medida de tendencia central.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.


• Reflexión final sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Presentación de un caso real relacionado con los hábitos de alimentación y la medida de tendencia central.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de media aritmética.


• Ejemplificación de cómo calcular la media en un conjunto de datos.


• Realización de ejercicios prác