La Tabla periódica y los elementos químicos en nuestro entorno

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de necesitar reconocer los elementos químicos que conforman su entorno y su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué elementos químicos conforman tu entorno y tu comunidad?"


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en torno a los elementos químicos que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivación: Compartir un video corto o una historia relacionada con los elementos químicos presentes en la vida diaria.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del concepto de Tabla periódica y sus criterios de clasificación (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Análisis de la estructura de la Tabla periódica y la ubicación de los elementos químicos.


• Realización de actividades prácticas para reconocer las propiedades de algunos elementos químicos, como su reactividad con otros elementos o su conductividad eléctrica.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre los elementos químicos analizados y su presencia en el entorno y la comunidad.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: "¿Cómo crees que los elementos químicos influyen en tu entorno y comunidad?", "¿Cuál es la import