Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la nutrición y por qué es importante para los seres vivos.


• Presentar el problema a atender: LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS.


• Plantear preguntas guía para la investigación: ¿Qué es la nutrición? ¿Cuáles son los diferentes tipos de nutrición? ¿Qué estructuras especializadas están asociadas a la nutrición en los seres vivos?


• Motivar a los alumnos a formar equipos para investigar sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Los equipos de alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a cada tipo.


• Utilizar recursos como libros de texto, internet o videos para obtener información relevante.


• Los equipos deberán realizar un registro de sus hallazgos y preparar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación ante la clase, compartiendo la información recopilada y las conclusiones obtenidas.


• Fomentar la participación y el debate en