Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Exploraremos cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido utilizados por el ser humano para satisfacer sus necesidades.

  • Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen su función y para qué necesidad o interés podrían ser utilizados.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar de manera eficiente las herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestras necesidades?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de casos de estudio: Se mostrarán diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas sociedades para satisfacer necesidades específicas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un caso de estudio para investigar. Deberán analizar cómo y para qué se utiliza la herramienta en esa sociedad, identificar sus ventajas y desventajas, y reflexionar sobre cómo podría mejorarse.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el cambio técnico: Se discutirá con los alu