Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos no conocen la clasificación de las figuras geométricas" desde el enfoque de Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos se enfrentarán a un problema relacionado con figuras geométricas en el que deberán clasificar y describir diferentes polígonos.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad lúdica en la cual los alumnos deberán identificar y clasificar figuras geométricas en su entorno.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué características tienen las figuras geométricas? ¿Cómo podemos clasificarlas? ¿Cuántos lados tienen los triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos?


• Investigación inicial: Los alumnos realizarán una investigación inicial sobre las características de los polígonos mencionados y realizarán un registro gráfico de sus hallazgos.

Sesión 2:

• Socialización de los hallazgos de la investigación inicial: Los alumnos compartirán sus registros gráficos y se realizará una discusión en grupo sobre las características de los polígonos.


• Construcción de polígonos sobre retículas de cuadrados o puntos: Los alumnos utilizarán retículas de cuadrados o puntos para con