Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Abuso entre los adolescentes por los cambios emocionales, sociales y físicos que ocurren durante la etapa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios emocionales, sociales y físicos que ocurren durante la adolescencia.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles el problema de buscar información sobre los grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo debe investigar y tomar notas sobre los diferentes grupos sociales y culturales, así como sus características y cómo influyen en las identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Generar una discusión sobre cómo estos grupos sociales y culturales pueden influir en los cambios emocionales, sociales y físicos que experimentan los adolescentes.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes identidades juveniles y evitar el abuso entre los adolescentes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban aplicar lo aprendido sobre los grupos sociales y culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con el tema.


• Cada