Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Deficiencia en el análisis crítico y producción de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis crítico de textos.


2. Lista de cotejo de producción de textos.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística para analizarla desde diferentes perspectivas, como su historia, significado y relevancia.


• Cada grupo deberá elaborar un texto breve que sintetice su análisis crítico.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los textos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Sesión 2

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