Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de motivación e interés por la mitad del grupo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos se relacionan con los demás y consigo mismos.


• Reflexión sobre la importancia de entender y respetar las diferencias individuales.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán entrevistar a personas de otras edades, culturas o contextos para conocer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organización de grupos para la realización de las entrevistas.


• Planificación de las entrevistas y elaboración de preguntas relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de las entrevistas.


• Reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse descubiertas en las entrevistas.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los entrevistados y los propios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de considera