Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática adicional: Falta de compromiso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Motivación: Proyección de un video o presentación que muestre distintas manifestaciones de violencia y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: Falta de compromiso escolar y su relación con la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Información sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) y cómo pueden ser utilizados para expresar ideas y sentimientos.

Cierre (10 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, pintura, danza, música, etc.) en la que expresen la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Reflexión grupal sobre las manifestaciones de violencia presentes en su entorno y cómo el diálogo puede contribuir a su erradicación.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la sesión an