La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El contexto familiar y social conflictivo influye de manera negativa en el desarrollo integral de los estudiantes.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo: criterios a evaluar serán la claridad de la postura crítica, coherencia del argumento, uso adecuado del lenguaje, organización del texto y originalidad de las ideas.

   
   



2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas: criterios a evaluar serán la selección de fuentes confiables, organización de la información, análisis crítico de las acciones y propuestas de inclusión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: los estudiantes deberán haber realizado una investigación sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre estas necesidades, intereses y problemas.


• Actividad de motivación: presentación de un video o artículo que evidencie la importancia de expresar posturas críticas para generar cambios positivos en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de cómo escribir un ensayo: estructura básica, uso de argumentos y ejemplos, importancia de la coherencia y claridad.


• Reali