Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Valoración de la lengua indígena de la comunidad

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: Valoración de la lengua indígena de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de diferentes variantes del español.


• Discusión y reflexión sobre los textos leídos.


• Actividad de escritura: Redacción de un texto narrativo que refleje la importancia de la lengua para la construcción de la identidad personal.

Cierre:

• Compartir y discutir los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática interdisciplinar: Valoración de la lengua indígena de la comunidad.


• Presentación de diferentes lenguas indígenas presentes en la comunidad.

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