"El patrimonio cultural y su expresión artística en la comunidad"

Plan de clase

Planeación de clase: "El patrimonio cultural y su expresión artística en la comunidad"

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiencia en el análisis crítico y producción de textos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos escribirán un breve texto respondiendo a la pregunta "¿Qué significa para ti el patrimonio cultural de nuestra comunidad?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos)

• Introducción al concepto de patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, arquitectura, etc.).


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística local relacionada con el patrimonio cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de dicha manifestación artística en la comunidad.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos redactarán un texto argumentativo donde reflexionen sobre la relevancia de esa manifestación artística para la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2 (50 minutos)

• Exposición de los resultados de la investigación y del análisis crítico realizado por cada grupo.


• Debate y discusión sobre los distintos puntos de vista presentados.


• Actividad de producción de textos: Los alumnos escribirán un poema o relato corto inspirado en la manifestación artística estudi