Factores que inciden en los procesos técnicos

Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de los procesos técnicos de servicios y la importancia de los procesos técnicos de servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los procesos técnicos de servicio en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos de servicio y su influencia en la calidad de vida de las personas.

  • Análisis de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en estos procesos técnicos.

  • Debate y discusión de posibles soluciones técnicas que podrían mejorar la calidad de vida en diferentes contextos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de tener en cuenta los diferentes factores al desarrollar soluciones técnicas.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar un problema social en el que los procesos técnicos de servicio podrían tener un impacto positivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los problemas sociales investigados por los alumnos y discusión sobre los posibles enfoques técnicos de servicio.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para definir criterios para el desarroll