Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Exposición de la importancia de la construcción de teselados en la vida cotidiana.


• Introducción del problema interdisciplinar: Nutrición en los adolescentes, promover hábitos saludables de alimentación.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de teselados y discusión en grupos sobre sus propiedades.


• Realización de actividades prácticas para construir teselados utilizando figuras planas y cuerpos geométricos.


• Discusión en grupos sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las relaciones entre las figuras en la construcción de teselados y su importancia en la vida cotidiana.


• Compartir ideas sobre cómo esta actividad relaciona con el problema interdisciplinar de nutrición en los adolescentes.


• Asignación de tarea para investigar y crear un teselado con figuras que representen hábitos saludables de alimentación.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los teselados creados por los alumnos y discusión sobre cómo representan hábitos saludables de alimentación.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las propiedades de los teselados y su relación con las figuras utilizadas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren la construcción de teselados.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importa