Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conocer el proceso de invenciones extranjeras en nuestro país.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos sobre la Revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.
Desarrollo: Organización de equipos de trabajo y planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la Revolución de Independencia de 1810 con el agotamiento del imperio español?
Cierre: Puesta en común de las ideas previas de los alumnos y generación de preguntas de investigación.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y presentación de recursos para la investigación (libros, internet, etc.).
Desarrollo: Trabajo en equipo para la investigación y recopilación de información sobre la Revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.
Cierre: Reflexión individual sobre la relación entre los conceptos investigados y elaboración de hipótesis.

Sesión 3:
Inicio: Revisión de las hipótesis elaboradas y organización de la información recopilada.
Desarrollo: Debate en grupos sobre las hipótesis planteadas y argumentación de las relaciones encontradas.
Cierre: Conclusiones grupales sobre l