Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 3º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 3º

Objetivo PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Proyecto: Aprendo a jugar y jugar me divierte.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante las sesiones de clase.
Instrumento de evaluación formativa 2: Cuestionario de autoevaluación al finalizar la secuencia didáctica.

Sesión 1: Introducción al proyecto y conceptos básicos de habilidades motrices (45 minutos)

• Presentación del proyecto "Aprendo a jugar y jugar me divierte" y explicación del enfoque de vida saludable.


• Conversación sobre la importancia de las habilidades motrices para la salud y el bienestar.


• Explicación de conceptos básicos de habilidades motrices: equilibrio, coordinación, fuerza, agilidad.


• Realización de ejercicios y juegos para practicar los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices básicas (45 minutos)

• Repaso de los conceptos básicos de habilidades motrices.


• Realización de ejercicios y juegos para desarrollar habilidades motrices básicas: saltar a la cuerda, correr en diferentes direcciones, lanzar y recibir una pelota, etc.


• Observación directa del desempeño de los alumnos y registro de avances.

Sesión 3: Adaptación de movimientos en juegos (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos según las condiciones que se presenten.


• Explicación de elementos básicos de los juegos: reglas, roles, espacio de j