Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Existencia de varios problemas que afectan a la comunidad, como la contaminación del aire, la contaminación de la tierra y el mal estado de caminos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento mediante una actividad lúdica relacionada con el tema (ejemplo: simon dice con palabras relacionadas al patrimonio cultural)


• Presentación del objetivo de la clase y del problema que se abordará
  Fase de desarrollo:


• Explicación del concepto de patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas locales y su relación con el patrimonio cultural
  Fase de cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural para la identidad y el sentido de pertenencia


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una manifestación artística local y su relación con el patrimonio cultural

Sesión 2:
Tema: El arte como medio de expresión del patrimonio cultural
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas


• Compartir los resultados de la tarea asignada y selecc